Assessment • CPL Measurement
Penilaian Hasil Belajar & Pengukuran CPL
Sistem penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian Sub-CPMK, CPMK, dan CPL secara berkelanjutan melalui asesmen yang valid, objektif, transparan, autentik, dan akuntabel.
AaL
Assessment as Learning
Penilaian formatif yang menempatkan mahasiswa sebagai pelaku utama melalui refleksi, self-assessment, peer assessment, jurnal refleksi, portofolio, dan learning log.
AfL
Assessment for Learning
Penilaian formatif untuk memonitor perkembangan belajar melalui kuis, tugas, diskusi, presentasi, studi kasus, praktikum, proyek, observasi, dan asesmen autentik.
AoL
Assessment of Learning
Penilaian sumatif pada akhir periode melalui UTS, UAS, praktikum, proyek akhir, seminar, tugas akhir, dan portofolio komprehensif.
01Skala Nilai Mata Kuliah
| Rentang | Nilai Huruf | Bobot |
|---|---|---|
| 85–100 | A | 4,00 |
| 80–84 | A- | 3,75 |
| 75–79 | B+ | 3,50 |
| 70–74 | B | 3,00 |
| 65–69 | B- | 2,75 |
| 60–64 | C+ | 2,50 |
| 55–59 | C | 2,00 |
| 45–54 | D | 1,00 |
| 0–44 | E | 0 |
02Predikat Kelulusan Program Magister
| Rentang IPK | Predikat |
|---|---|
| 3,76–4,00 | Dengan Pujian |
| 3,51–3,75 | Sangat Memuaskan |
| 3,00–3,50 | Memuaskan |
03Pengukuran Ketercapaian CPL
Direct Assessment
- UTS dan UAS.
- Praktikum.
- Proyek.
- Presentasi.
- Portofolio.
- Tugas akhir.
Indirect Assessment
- Survei kepuasan mahasiswa.
- Survei alumni.
- Tracer Study.
- Survei pengguna lulusan.
- Focus Group Discussion.
- Evaluasi dosen oleh mahasiswa.
| Instrumen Langsung | Bukti yang Dinilai | Fokus Kompetensi |
|---|---|---|
| UTS | Jawaban mahasiswa | Penguasaan pengetahuan |
| UAS | Hasil ujian | Penguasaan konsep dan analisis |
| Praktikum | Kinerja dan laporan | Keterampilan praktik/laboratorium |
| Proyek | Produk atau luaran proyek | Pemecahan masalah dan kolaborasi |
| Presentasi | Komunikasi ilmiah | Komunikasi dan berpikir kritis |
| Portofolio | Kumpulan hasil belajar | Perkembangan kompetensi |
| Tugas akhir | Laporan dan seminar | Integrasi seluruh CPL |